6月7日，2023年高考正式開考。伴隨考試的進(jìn)行，2023年高考作文題陸續(xù)公布。相較于往年網(wǎng)友熱議，今年新加了一批場(chǎng)外參與者——人工智能大模型企業(yè)。

記者通過嘗試發(fā)現(xiàn)，包括ChatGPT、百度文心一言、訊飛星火、360智腦等大模型平臺(tái)均能夠順利對(duì)作文試題進(jìn)行作答，且伴隨體驗(yàn)人數(shù)的增多，大模型每次給出的作文答卷也發(fā)生升級(jí)變化。但同時(shí)，大模型作文刻板化的問題也較為突出。

(相關(guān)資料圖)

例如全國(guó)甲卷“人·技術(shù)·時(shí)間”的試題，題面為“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。”

最初嘗試時(shí)，ChatGPT似乎還無(wú)法理解作文格式，將題目要求的幾個(gè)重點(diǎn)分開回答。但經(jīng)過訓(xùn)練之后，已經(jīng)能夠給出完整的作文篇章。

ChatGPT寫道：我們不可避免地發(fā)現(xiàn)，有些人似乎陷入了時(shí)間的奴役，變成了時(shí)間的仆人。他們追求技術(shù)的便利和刺激，卻失去了對(duì)時(shí)間的控制。我們不能簡(jiǎn)單地將技術(shù)本身歸咎為時(shí)間的主人還是仆人，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂煤蛯?duì)待技術(shù)。我們需要發(fā)展一種科技與時(shí)間的良好關(guān)系?？萍紤?yīng)該成為我們的助手，而不是主宰我們的生活。因此，我們需要審視自己與科技的關(guān)系，反思自己對(duì)時(shí)間的使用方式。

除了ChatGPT，另外幾家大模型平臺(tái)在高考作文中也表現(xiàn)出了較為穩(wěn)定的“語(yǔ)言”理解能力。

文心一言寫道：我們應(yīng)該在科技的浪潮中保持警覺，讓時(shí)間成為我們的朋友，而非仆人。技術(shù)的進(jìn)步使我們的生活節(jié)奏加快，使我們?cè)谧非笮实耐瑫r(shí)，喪失了享受生活的時(shí)間。為了更好地掌控時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)回歸生活的本質(zhì)，從內(nèi)心尋找力量。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一顆從容淡定的心。以一顆從容淡定的心去面對(duì)這個(gè)快節(jié)奏的世界。

訊飛星火寫道：手機(jī)、電腦等現(xiàn)代科技產(chǎn)品讓我們可以隨時(shí)隨地地獲取信息和完成任務(wù)，但也讓我們沉迷于虛擬世界，忽略了現(xiàn)實(shí)生活。然而，時(shí)間并不是我們的奴隸，我們才是它的主人。有些人因?yàn)楣ぷ鞣泵Χチ松畹臉啡ぃ麄冋烀β涤诠ぷ髦?。還有一些人因?yàn)槌撩杂谟螒?、社交媒體等虛擬世界而失去了現(xiàn)實(shí)生活的意義。我們需要意識(shí)到，時(shí)間是我們最寶貴的財(cái)富，我們需要珍惜它。

可以看出，大模型寫出的作文文本具有邏輯性，但也有一定語(yǔ)病存在。

360智腦寫道：隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步,人類的時(shí)間觀念也在不斷地發(fā)生著變化。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到時(shí)間是寶貴的資源。其次,我們應(yīng)該重視時(shí)間管理技能的培養(yǎng)。最后,我們也要警惕成為時(shí)間的“仆人”。雖然現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們的生活帶來(lái)了很多便利,但同時(shí)也給我們帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。例如,很多人因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)等電子產(chǎn)品而忘記了自己的時(shí)間和任務(wù),最終成為了時(shí)間的“仆人”。

可以看出，360智能在邏輯關(guān)系上混淆了時(shí)間與科技。

綜合上述各家大模型平臺(tái)對(duì)該篇作文的論述，可以看出只有ChatGPT完整充分地切題，對(duì)科技與時(shí)間的關(guān)系進(jìn)行探討。而其他家在表述過程中逐漸偏題，一味討論如何把握人與時(shí)間的關(guān)系，做時(shí)間的主人，而忽視科技在本題中的重要性。

對(duì)于沖上熱搜的“AI寫高考作文”話題，網(wǎng)友表達(dá)了各自的觀點(diǎn)，既有認(rèn)為AI寫作非常厲害、屬于中上水平的觀點(diǎn)，也有認(rèn)為大模型作文刻板化，由于缺乏現(xiàn)實(shí)案例而空洞的建議。

針對(duì)此次大模型平臺(tái)對(duì)高考作文的評(píng)測(cè)，AGI-AIGC-GPT評(píng)測(cè)DIKWP實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人，工學(xué)博士、海南大學(xué)三級(jí)教授段玉聰對(duì)記者表示，GPT-4的回答在認(rèn)知距離方面展現(xiàn)了以下特點(diǎn)：GPT-4回答時(shí)會(huì)對(duì)問題背后的背景數(shù)據(jù)進(jìn)行鋪墊，確?；卮鸬耐暾院蜏?zhǔn)確性。這意味著它具備對(duì)問題所涉及領(lǐng)域的廣泛知識(shí)，并能從中提取相關(guān)信息進(jìn)行回答。GPT-4能夠分析問題中的概念和含義，并提供深入的解析。它不僅僅回答問題，還能夠解釋概念的背后含義，幫助提問者更好地理解和應(yīng)用相關(guān)概念。GPT-4回答問題時(shí)能夠突出問題的主題意圖，確?；卮鹋c問題的關(guān)鍵點(diǎn)一致。它能夠識(shí)別問題中的關(guān)鍵詞和主題，并圍繞這些要素提供相關(guān)的回答和信息。

相比之下，段玉聰認(rèn)為訊飛星火和文心一言在認(rèn)知距離方面存在一些限制和不足。一方面，過多側(cè)重?cái)?shù)據(jù)層面的直接帶入：訊飛星火和文心一言在回答中過多地依賴直接帶入數(shù)據(jù)，缺乏對(duì)數(shù)據(jù)的深度分析和綜合。這可能導(dǎo)致回答的局限性和缺乏整體性。

其次，對(duì)作文交互信息形式的結(jié)構(gòu)套用：訊飛星火和文心一言在回答中可能過于套用作文交互信息的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致回答的過渡不自然和主題意圖的分離。這可能使得回答的連貫性和完整性受到影響。以及，主題意圖的分離和過渡不自然：訊飛星火和文心一言在回答中可能沒有很好地突出主題意圖，導(dǎo)致回答與問題的關(guān)鍵點(diǎn)不夠一致。同時(shí)，它們?cè)诓煌温浠蚓渥又g的過渡可能顯得不夠自然和流暢。

綜上所述，段玉聰認(rèn)為GPT-4在認(rèn)知距離方面相比訊飛星火和文心一言表現(xiàn)更好，通過背景數(shù)據(jù)層面的鋪墊、概念含義信息的解析、主題意圖的突出、知識(shí)層面的提升以及價(jià)值觀的智慧引導(dǎo)，能夠提供更全面、深入和符合用戶期望的回答。

但需注意的是，不論是問答對(duì)話還是作文演練，大模型平臺(tái)面向C端的產(chǎn)品更多屬于企業(yè)技術(shù)層面的展示，目前行業(yè)更多期待大模型技術(shù)在具體場(chǎng)景的應(yīng)用落地。國(guó)信證券研報(bào)認(rèn)為，AIGC持續(xù)看好大模型、IP數(shù)據(jù)要素等底層要素，場(chǎng)景落地持續(xù)看好AI+文學(xué)、音樂、數(shù)字人、營(yíng)銷服務(wù)、電商、視頻、游戲等領(lǐng)域。