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“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。”小滿既至，仲夏將來。秉承成都市高新區(qū)實驗小學“讓每一個生命自由生長”的教育思想，為深化大科創(chuàng)教育，建設學校勞動種植教育實踐基地，6月13日，在劉禮彬副校長、信科中心陳龍明主任的帶領下，高新實小三四年級的學生代表于來到了位于新都區(qū)的四川省農業(yè)科學院現(xiàn)代農業(yè)科技創(chuàng)新示范園進行參觀學習。

活動伊始，農科院林主任為孩子們介紹了基地概況，并就四川的農作物種類、優(yōu)勢農作物品種以及作物的生長環(huán)境和特殊性等專業(yè)知識與同學們展開了問答交流。同學們津津有味地聆聽，懷著期待的心情開始了本次實踐學習。

接著，孩子們來到了現(xiàn)代科技沙龍館。在這兒，林主任為孩子們細致介紹了同一農作物的不同類型，引導孩子們認識到農業(yè)科技的發(fā)展不斷滿足著人們的不同需求?？粗寤ò碎T的農作物品種，孩子們不時發(fā)出感嘆科學家們的聰明才智。

在現(xiàn)代農業(yè)科普園，林主任帶著孩子們先后參觀了水果園、沙生植物區(qū)、大棚中草藥區(qū)、昆蟲標本館、以及墻體栽培區(qū)等。孩子們不僅認識了各式各樣的植物動物，并對它們的的基本性信息與養(yǎng)護方法有了更進一步的了解。同學們走出教室，讓學習發(fā)生在一株株植物面前，既拓寬了知識面，也增強了對勞動學習的興趣。

下午，同學們聆聽了省農科院植物保護所王劍博士的專業(yè)知識講座——植物生病了。王博士用親切的語言帶著同學們一起認識不同的蔬菜及其他農作物，了解農作物病害的分類以及病害對農作物生長的影響，學習如何通過病癥和病狀認識不同的病害，從而探索有效地預防和治療的農作物病害的方法。聽課過程中，同學們興趣濃厚，積極參與問答，切身觀察了植物的病狀和研究人員培養(yǎng)的不同病原物，結合生活經(jīng)驗和掌握的科學知識更加深入地收獲到了更多農作物保護知識，也從另一個方面感受糧食的來之不易。

最后，王博士帶著同學們學習使用顯微鏡。顯微鏡作為實驗研究的重要工具，發(fā)揮了不可替代的作用。王博士通過實物操作詳細講解了顯微鏡的拿取方法，顯微鏡的結構和操作方法，同學們認真記筆記，將所學知識牢記在心。同時通過使用顯微鏡觀察細胞實驗，同學們對肉眼不可見的微觀世界有一個初步的了解，激發(fā)了他們探索微觀世界的愿望，培養(yǎng)學生對科學的興趣。

通過本次實踐活動，同學們感受到了現(xiàn)代農業(yè)中的智慧與科學，農業(yè)科學在生活中的巨大價值，學習了科學家們的研究探索精神，并將科學研究之根種植于心中。(黃小林 通訊員 楊思凡 吳秀明)